Les obligations en matière d’accessibilité numérique

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Jusqu'à présent l’accessibilité numérique concernait principalement les services public et les très grosses entreprises. Avec l’évolution des réglementations, certaines entreprises privées, y compris les organismes de formation, vont être concernées par cette obligation. Garantir un accès équitable aux contenus et plateformes pédagogiques pour tous devient une nécessité légale et un impératif d’inclusion. Mais qui est concerné ? Voici un état…

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IA act et formation : cartographie des risques

Le règlement européen sur l'intelligence artificielle (IA Act), entré en vigueur en août 2024, introduit des obligations, avec une mise en oeuvre progressiv, selon le niveau de risque des systèmes d’IA. Pour les OF, il est important de cartographier précisément les usages de l’IA afin de les associer aux différentes catégories de risque définies par la réglementation. Cette démarche permet d’anticiper les obligations à…

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Les compétences émergentes des professionnels de la formation en 2025

En 2025, les compétences des métiers de la formation évoluent sous l’effet de la digitalisation, de l’essor de l’IA et des enjeux RSE. Les offres d’emploi commencent à mettre en avant ces nouvelles exigences, bien que timidement pour l’instant, révélant une transformation progressive des attentes du secteur. Trois compétences  émergent peu à peu : la maîtrise de l’IA appliquée…

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Vers une démarche RSE structurée pour les OF

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AKTO, l’OPCO des organismes de formation, accompagne plus de 9 600 entreprises majoritairement des TPE. Aujourd’hui, cet engagement se concrétise par le lancement de l’EDEC Trans’Formation, un dispositif innovant destiné à aider les OF à structurer leur politique de formation et à s’équiper d’outils adaptés. Parmi les axes de développement de l’EDEC Trans’Formation, un volet est consacré à l'accompagnement des organisations dans…

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Charte d’usage de l’IA

De nombreuses structures, telles que les universités, les CFA et les OF, ont entrepris ou sont en train d'entreprendre, une démarche collaborative pour élaborer une charte d’utilisation de l'IA au sein de leur organisation. Cette charte a pour but d’encadrer l’usage de l’IA de façon constructive, éthique et pédagogique. Elle vise également à définir les pratiques autorisées et interdites tout en sensibilisant…

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Napkin : Un outil IA polyvalent pour la création visuelle

Napkin est une application innovante qui permet aux utilisateurs de créer des infographies, des diagrammes et des présentations de manière intuitive. L'idée de départ de cet outil est de permettret à partir d'une simple phrase ou un concept griffonné sur un "coin de serviette" (napkin en anglais)  de réaliser un texte et une présentation graphique percutante.  Basé sur l’intelligence…

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Ingénierie pédagogique : quelles compétences pour 2030 ?

L’ingénierie pédagogique a longtemps été perçue comme un métier "couteau suisse", où les professionnels, polyvalents, développaient leurs compétences sur le terrain pour répondre à des besoins diversifiés. Mais ces dernières années, la digitalisation, accélérée par la crise sanitaire, a profondément redéfini les contours du  métier. De nouvelles compétences émergent, des spécialisations se dessinent, et les attentes envers ces professionnels ne…

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Propriété intellectuelle et IA : Enjeux et bonnes pratiques

Les outils d’IA générative sont capables de produire des textes, des images, de l’audio, des vidéos… Dans le domaine de la formation, ces outils peuvent permettre de produire des contenus pédagogiques et peuvent faciliter le travail quotidien. Cependant, leur utilisation peut soulèver des questions en matière de propriété intellectuelle. Quelles sont les règles actuelles ? À qui appartient le…

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L’esprit critique en formation à l’ère de l’IA

L’intelligence artificielle transforme le secteur de la formation en optimisant de nombreuses activités. Mais elle ne peut pas remplacer l’esprit critique humain pour analyser, questionner et intégrer des dimensions subjectives dans le processus d’apprentissage. À mesure que l’IA prend une place croissante, le développement de la pensée critique s’impose comme une priorité. Il est important pour les formateurs de renforcer cette…

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La posture du formateur à l’ère de l’intelligence artificielle

À l’ère de l’IA, le formateur ne se limite plus à transmettre des savoirs. Il devient un facilitateur, combinant technologie et accompagnement humain. Si l’IA peut structurer les parcours, elle ne remplace ni l’intuition ni l’empathie nécessaires pour inspirer et soutenir les apprenants. Cette évolution exige de nouvelles approches qui intègrent l’innovation technologique tout en préservant la richesse des…

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