Jusqu'à présent l’accessibilité numérique concernait principalement les services public et les très grosses entreprises. Avec l’évolution des réglementations, certaines entreprises privées, y compris les organismes de formation, vont être concernées par cette obligation. Garantir un accès équitable aux contenus et plateformes pédagogiques pour tous devient une nécessité légale et un impératif d’inclusion. Mais qui est concerné ? Voici un état…

Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la concentration, l’organisation et la gestion du temps, impactant directement les processus d'apprentissage. Bien que les formateurs ne soient pas des professionnels de santé, ils jouent un rôle clé dans l’accompagnement des apprenants concernés. Adapter les approches pédagogiques devient alors essentiel pour faciliter…

TalkNotes est une application innovante conçue pour enregistrer des notes vocales et les transformer en texte grâce à l'intelligence artificielle. Cet outil est particulièrement utile pour les personnes en situation de handicap, car il facilite la prise de notes et l'organisation des informations sans nécessiter de saisie manuelle. En retranscrivant automatiquement les notes, TalkNotes permet aux formateurs et aux…

50 % des indicateurs Qualiopi prennent en compte, directement ou indirectement, la dimension du handicap. En effet, 16 des 32 indicateurs du référentiel sont concernés. Depuis sa mise à jour (v9-08/01/2024), le référentiel de certification qualité a été renforcé pour intégrer pleinement la logique de l'accessibilité universelle. L'accessibilité vise à éliminer les obstacles pour permettre à chacun d'exploiter pleinement…

Cette question interroge sur les obligations des acteurs de formation en matière d’accueil des personnes en situation de handicap (PSH[1]). Questionnement d’actualité car il fait référence aussi à la certification QUALIOPI et plus particulièrement à l’indicateur principal sur le handicap, l’indicateur 26. Plusieurs adaptations peuvent être envisagées pour favoriser un accueil et une formation adaptés aux besoins des PSH.…

Le rôle des CFA et des Organismes de Formation dans l'intégration des apprentis en situation de handicap a été renforcé par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel et comporte de nouvelles obligations. Pour cela, des mesures sont proposées pour les aider à y répondre. Les obligations pour les CFA et les Organismes de Formation En…